Recuperatorio y clases

Recuperatorio: lunes 9/11/2009 – 14 hs, anfiteatro E

 

Clases del lunes 9/11/2009

El lunes 9/11/2009 a las 13 hs. hay clases y revisión de avances del trabajo final con todos los y las estudiantes de la materia.

Resultados parcial II

LU	P2
709990	2
709761	2
710125	2
710109	2
710091	7
710108	8
709960	4
709740	7
710120	7
709883	2
710121	8
709405	4
709473	5
710074	9
709664	4
709656	6
710057	6
709880	8
710101	7
710063	10
709657	4
709630	7
709798	6
709406	6
709316	8
709821	9
709736	7
710129	6
710104	9
709927	10
710019	7
709941	7
709866	5
710075	8
709643	6
710007	4
709737	6
709859	9
710006	4
709550	6
709577	10
710062	4
709964	10
709362	9
709963	9
709957	9
709924	2
710053	7
709921	8
711421	2
709569	4
710114	7
710011	8
709876	4
710070	10
710102	9
709293	6

LU	P2
709990	2
709761	2
710125	2
710109	2
710091	7
710108	8
709960	4
709740	7
710120	7
709883	2
710121	8
709405	4
709473	5
710074	9
709664	4
709656	6
710057	6
709880	8
710101	7
710063	10
709657	4
709630	7
709798	6
709406	6
709316	8
709821	9
709736	7
710129	6
710104	9
709927	10
710019	7
709941	7
709866	5
710075	8
709643	6
710007	4
709737	6
709859	9
710006	4
709550	6
709577	10
710062	4
709964	10
709362	9
709963	9
709957	9
709924	2
710053	7
709921	8
711421	2
709569	4
710114	7
710011	8
709876	4
710070	10
710102	9
709293	6

De interés

Guillermo Jenefes: “Esta Ley de Medios no va a dar más trabajo“.

Un análisis del fenómeno mediático sobre la cuestión delictiva. Los discursos de la seguridad, entrevistas a Shila Vilker, por Soledad Vallejos, en Página 12, 3/11/2009.

PERIODISMO ECONÓMICO CON RAUL DELLATORRE

5/11/2009 – 14:30 hs – Sala Mecano de la Casa de la cultura

Se recomienda asistir a esta actividad.

Como una de las actividades previstas por los 20 años de la emisora, Radio Universidad Nacional de Salta invita a la conferencia “Periodismo Económico y contexto internacional”

A cargo del periodista especializado Raul Dellatorre.

Tendrá lugar el próximo jueves 5 de noviembre de 14.30 a 18 hs. en la Sala Mecano de la Casa de la Cultura.-

Raúl Dellatorre es licenciado en Economía  por la Universidad de Buenos Aires. Columnista de Página 12 y gerente de noticias de Canal 7. Integra el equipo de “Visión 7 Internacional que obtuvo el Premio “Martín Fierro “ como mejor programa periodístico y, además, es dirigente de la UTPBA (Unión de Trabajadores de Prensa de Buenos Aires).

La actividad es gratuita, comenzará puntualmente y se otorgarán certificados de asistencia.

Las inscripciones se recibirán hasta el miércoles  04 de noviembre  en:

quintomate@unsa.edu.ar

indicando nombre completo y número de documento o en la Sala “Mecano” hasta completar la capacidad de la sala

Organiza: Radio Universidad Nacional de Salta-20 años.

Auspician:
Escuela de Cs. de la Comunicación.

Facultad de Humanidades.

LRA4.Radio Nacional Salta.-

Nuevo Diario

APES
ASPRENSA

Temario:

Periodismo económico y contexto internacional

Parte 1)

Opinión y teorías económicas.El rol del periodista. Opciones éticas en relación a los poderes económicos.

Parte 2)

Gerencia de noticias: Objetivos y organización del área.-

¿Cómo construir una agenda democrática e incluisva? La información como bien público y no como mercancía.

El periodista como trabajador asalariado.

Recursos en línea

“Quipu. Políticas y tecnologías de la comunicación“, blog del Proyecto de Investigación “El espacio público limitado: políticas públicas, estructura y concentración de los medios y las industrias culturales en la Argentina”, del Programa “Espacio público y políticas: representaciones, prácticas y actores”, en la Universidad Nacional de Quilmes, y dirigido pro Martín Becerra.

Acceso gratuito a Revista Comunicar Nº 33.

Entrevista a Roxana Morduchowikz

“Hay que enseñar a leer los medios“, por Patricia Barton, en Crítica 26/10/2009.

Trabajo práctico Nº 7 – Trabajo final para estudiantes promocionales.

Entrega: 7/12/09

Cronograma:

- 19/10/09 15 hs. Anfiteatro I: distribución de tareas por subgrupo. Si no tiene tarea asignada, consulte.

- Consultas: todos los lunes a las 10 hs. en el box 107.

- Plenarios integradores: 16/11/2009 al 30/11/09, 12 hs., aula a confirmar.

- Presentación pública de resultados: 14/12/09, 10 hs, aula a confirmar.

Consignas:

2009 Trabajo final para estudiantes promocionales

ESTADO, PODER Y MEDIOS

TP Nº 7

Trabajo final para aspirar a la promoción de la materia

Trabajo práctico obligatorio para alumnos y alumnas regulares

Estado, poder y medios en la discusión mediática del proyecto de Ley de Servicios Audiovisuales

Entrega: 7/12/09

Cronograma:

- 19/10/09 15 hs. Anfiteatro I: distribución de tareas por subgrupo. Si no tiene tarea asignada, consulte.

- Consultas: todos los lunes a las 10 hs. en el box 107.

- Plenarios integradores: 16/11/2009 al 30/11/09, 12 hs., aula a confirmar.

- Presentación pública de resultados: 14/12/09, 10 hs, aula a confirmar.

Composición de grupos: estudiantes promocionales en parejas; estudiantes regulares en grupos de hasta cuatro personas.

Cada pareja o grupo relevará el tratamiento sobre la ley realizado por  un medio de circulación nacional o local. Si la cantidad de grupos excede los medios propuestos, se distribuirá el trabajo por subperíodos.

Los resultados se volcarán en un cuadro comparativo que de cuenta del tratamiento en los distintos medios a partir de la matriz de análisis que se utiliza en la cátedra (García Vargas ms).

Los objetivos de este trabajo son describir, analizar y comparar las referencias que algunos periodistas de los diarios capitalinos y locales hicieron de la relación entre Estado, Poder y Medios en el tratamiento mediático del proceso de aprobación de la nueva Ley de Servicios Audiovisuales.

Para ello, se propone capitalizar las lecturas y estrategias de sistematización utilizadas en la materia. Es por eso que en cada artículo analizado se trabajará en la construcción de agenda sobre el tema, pero teniendo en cuenta las diferentes dimensiones de la matriz de análisis que ordenó la descripción de las relaciones entre Estado, poder y medios en distintos momentos de la historia. Por ello, en el corpus correspondiente, se describirán y analizarán las referencias a infraestructura técnica, relaciones de producción y marcos de interpretación del mundo en los diversos momentos del proceso comunicacional.

La confluencia de la producción de los distintos grupos – en su presentación esquemática – servirá como instancia de contrastación entre distintos medios.

Por el peso relativo de la cuestión de la agenda en este trabajo, vale recordar las palabras de Oscar Landi[1]:

“Los estudios sobre los aspectos cognitivos de la comunicación de masas han intentado precisar el concepto de “efecto” de la comunicación. Ellos Definen el “efecto cognitivo” como el conjunto de las consecuencias que sobre los conocimientos públicamente compartidos por una comunidad se deduce de la acción de los medios. Estos condicionan la manera en que los individuos perciben y organizan su entorno más inmediato, su conocimiento sobre el mundo y la orientación hacia determinados temas, así como su capacidad de discriminación referida a los contenidos de la comunicación de masas. (…) Los efectos cognitivos se pueden agrupar, entonces, en tres grandes rubros:

a-       El conjunto de las consecuencias de los medios de comunicación de masas en los procesos de formación y funcionamiento de la opinión pública. Es en este sentido que los medios orientan la atención pública, la agenda de temas predominantes, la jerarquización de la relevancia de dichos temas y la capacidad de discriminación temática que manifiestan los individuos.

b-       Los efectos que resultan de las características de la distribución social de los conocimientos según la pertenencia de los individuos a distintos sectores socioeconómicos, culturales o laborales.

c-       Las formas de construcción simbólica de la realidad social que va generando el flujo informativo diario”.

Pautas de trabajo:

Para este trabajo, es necesario relevar todos las menciones de la nueva Ley de Servicios Audiovisuales aparecidas en los diarios capitalinos Clarín, La Nación, Página/12, Crítica y Perfil y en los diarios salteños Tribuno y Nuevo Diario.

En cada caso, se recomienda conceder atención a las palabras usadas en títulos principales y volantas, que son los espacios en donde los diarios “instalan” su enfoque sobre la información, pero es necesario analizar la totalidad de cada artículo.

Período de análisis: desde la presentación del proyecto hasta la aprobación final de la Ley.

Corpus: todas las noticias, editoriales, fotografías, publicidades, cartas de lectores/as, columnas de opinión y chistes publicados en Clarín; La Nación; Página 12; Crítica; Perfil; El Tribuno; Nuevo Diario; campañas publicitarias oficiales sobre el tema; campañas publicitarias privadas sobre el tema.

Distribución grupal de medios y subperíodos de análisis: 19/10/2009.  Anote en la tabla 1 la asignación de tarea para su grupo.

El informe se realiza sobre la producción de los siguientes datos, su sistematización y análisis crítico:

I-                    Sobre la propiedad de los Medios: investigue la propiedad del medio trabajado,  y sus relaciones con grupos multimedia o conglomerados de telecomunicaciones. Explicite esta situación al iniciar el práctico.

II-                   Para pensar en la centralidad de los medios en la producción de significaciones que nutren el sentido común sobre la relación Estado, poder y medios, las siguientes preguntas pueden guiar la tarea de descripción:

-         ¿Qué problemas se tratan? ¿Estos problemas delinean una agenda?

-         ¿Cómo se construye el problema? (grado de estructuralidad/coyunturalidad)

-         ¿Qué actores (individuales o colectivos, de existencia física o jurídica) intervienen en la discusión al respecto? ¿Qué actores se legitiman para hacerlo en los medios analizados?

-         ¿Quiénes son los actores sociales involucrados? (prácticas de nominación social)

-         ¿Cómo se construyen estos actores?

-         ¿Quiénes tiene la palabra (citas)?

-         ¿Cuáles son los grupos de poder involucrados? Describa cada uno.

-         ¿Se hace referencia al propio medio y se explicita su posición en la discusión por la ley? ¿Qué se dice al respecto?

-         ¿Qué momentos del proceso comunicacional se discuten? ¿Cuál o cuáles predomina/n?

-         ¿Se trabaja sobre las tres dimensiones señaladas para cada momento (infraestructura técnica; relaciones de producción; marcos de interpretación del mundo)? ¿Cuál o cuáles es predomina/n?

-         ¿Cuáles son las posiciones en disputa – si las hay – en torno a la aprobación de esta ley? Considere tensiones en la conceptualización/caracterización de Estado, Gobierno, Sociedad Civil, Mercado, Medios Masivos o Industrias Culturales.

-         ¿Se trabaja sobre la infraestructura técnica? ¿Qué se dice de ella?

-         ¿Se trabaja sobre el problema de la propiedad de los medios? ¿Qué se dice sobre esto?

-         ¿Se trabaja sobre el problema de marcos de intepretación del mundo? ¿Qué se dice sobre esto?

-         ¿Se trabaja sobre el papel del Estado? ¿Qué se dice del Estado?

-         ¿Se trabaja sobre el papel del Mercado? ¿Qué se dice del Mercado?

-         ¿Se distingue entre Estado y Gobierno?

-         ¿Se trabaja sobre el papel relativo de los medios masivos en las sociedades contemporáneas? ¿Qué se dice al respecto?

III-                 En las conclusiones, reflexione sobre los servicios audiovisuales como bien público, vinculando información y democracia en el contexto argentino contemporáneo.

-         ¿Qué ideas de poder involucra el análisis del tratamiento y aprobación de la ley? ¿Pueden relacionarse con las figuras entre poder político clásico y medios que ofrece Muniz Sodré? Explique.

-         Relacione el tratamiento mediático con la sistematización de tendencias político-ideológicas ofrecida por Bianchetti y su aplicación a políticas comunicacionales. ¿Cuáles son los principios, la idea de Estado y la idea de medios que se sostienen en el medio analizado?

Tabla 1: Distribución de tareas (19/10/09). Si su grupo no eligió medio o período, consulte con urgencia.

Subperíodo	CLARÍN	PÁGINA 12	CRÍTICA	LA NACIÓN
I: Desde la presentación del proyecto (18/03/2009) hasta su aprobación en Diputados (17/09/2009)	Tevez y Beneros	Barros y Fernández Malvina	Rodríguez Lezcano	Tovi y Quevedo
II: Desde el día siguiente de la aprobación en Diputados (18/09/2009) hasta su aprobación en Senadores (10/10/2009)	Arias, V.	Elbirt	Pino y Soloaga	Méndez Carolina y María Celeste

Subperíodo	PERFIL	EL TRIBUNO	NUEVO   DIARIO	SPOTS TELEVISIVOS
I: Desde la presentación del proyecto (18/03/2009) hasta su aprobación en Diputados (17/09/2009)	Pimentel y Chosco	Mendoza	VACANTE	Oficiales   Actores privados Juárez y Arias Miguel A. Asociaciones o grupos sin fines de lucro
II: Desde el día siguiente de la aprobación en Diputados (18/09/2009) hasta su aprobación en Senadores (10/10/2009)	Ale	Domínguez, Romina y Merena	VACANTE

NOTA: Puede encontrar textos de interés en el blog de la cátedra (revise los links de “recursos en línea”); en la Biblioteca de la Facultad; en el sitio http://www.geocities.com/nomfalso/ (sobre agenda periodística); en la bibliografía de la materia (especialmente, la correspondiente a las unidades Introductoria, 5 y 6).

---

[1] LANDI, Oscar: Devórame otra vez. Buenos Aires, Planeta, 1992.

 

Actividad de interés

Charla debate: “¿Es posible una Salta posneoliberal? Actores políticos y estrategias”
Jueves 15/10/2009 – 17 hs. – Complejo de Bibliotecas de la Provincia (Sarmiento y Belgrano) Salón Auditorium Organiza: ISEPCi – Salta.

Memorias de las Jornadas Nacionales de Investigadores en Comunicación 2005-2009

Pueden leerse aquí.

Declaración de la Red de investigadores en Comunicación

La declaración que se aprobó en la Asamblea de la Red Nacional de Investigadores en Comunicación que se realizó el día 3 de octubre antes de finalizar las XIII Jornadas de Investigadores en Comunicación.

Agradezco el envío de esta información al Lic. Iván Lello.